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IPC quer apostar na valorização da cultura patrimonial no ensino

Jaylson Monteiro manifestou esta preocupação durante o encontro com a Direção Regional da Cultura dos Açores.

22/05/2018 | Fonte: www.sapo.cv | SAPO c/ Inforpress

O coordenador da direção de Monumentos e Sítios Históricos do Instituto do Património Cultural (IPC) alerta para a necessidade da implementação da cultura patrimonial no ensino, com vista a uma melhor valorização dos patrimónios históricos nacionais.

Jaylson Monteiro manifestou esta preocupação durante o encontro com a Direção Regional da Cultura dos Açores, que se encontra no país para uma visita de trabalho de quatro dias, com quem vem traçando as estratégicas para a melhor politica, virada para a valorização patrimonial, de forma que o país possa implementar uma política assertiva no campo turístico.

Por sua vez, o diretor regional da Cultura dos Açores, Nuno Ribeiro Lopes, enalteceu a disponibilidade da equipa que dirige em partilhar os seus conhecimentos e experiência com a sua similar cabo-verdiana, de modo que os sítios históricos possam ter um papel importante na promoção e desenvolvimento do país.

Esta missão acontece no quadro de uma parceria que o IPC tem estado a desenvolver junto com instituições das Canárias, Açores, Madeira e Senegal, no quadro do projeto “Margullar”, vocacionado para a valorização do património cultural subaquático na região da Macaronésia, financiado pela União Europeia.

A delegação dos Açores tem ainda na agenda encontro com os membros do Comité de seguimento dos projetos do Património Cultural Sub-aquático, encontro com instituições parceiras nacionais do “Margullar” e visitas a “sítios”, centros históricos e museus nacionais.

Do programa da missão, constam encontros com a Direção do IPC, com os membros do Comité de seguimento dos projetos do Património Cultural Subaquático, que deverá ser em breve oficializado em Conselho de Ministros, encontros com as instituições parceiras nacionais do projeto Margullar, visitas a Sítios, Centros Históricos e Museus.



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